
Први у низу стручних скупова посвећених образовним стандардима у средњем образовању, Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања организовао је у Регионалном центру за професионални развој запослених у образовању Смедерево. Скупу су поред професора српског језика, математике и историје присуствовали и директори и стручни сарадници средњих школа са територије ШУ Пожаревац.
Скуп је отворио мр Боривоје Јаношевић, директор Регионалног центра Смедерево, који је након уводне речи поздравио др Бранислава Ранђеловића, директора Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања, мр Велишу Јоксимовића, руководиоца Школске управе Пожаревац, координаторе Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања као и све присутне директоре, стручне сараднике и професоре средњих школа.
У радном делу скупа говорили су др Бранислав Ранђеловић, директор Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања, мср Ана Пејић, саветник-координатор за српски језик и књижевност, мр Катарина Глишић, саветник-координатор за друштвене науке и уметност и спец. Александра Росић, саветник-координатор за математику.
Општи стандарди постигнућа за крај општег средњег образовања и средњег стручног образовања у делу општеобразовних предмета дефинисани су на основу очекиваних компетенција које ученици треба да развију до краја свог средњег образовања. Сви наставни предмети, тачније цео процес образовања и васпитања током средње школе треба да допринесе њиховом развоју.
Оне су разврстане на опште и међупредметне компетенције, за чији развој су у истој мери „одговорни“ сви појединачни предмети и предметне компетенције, које описују специфичан допринос сваког појединачног предмета развоју општих и међупредметних компетенција.
Стандарди су посебно дефинисани за следеће предмете: српски језик и књижевност, математика, историја, географија, физика, хемија, биологија, страни језици (енглески, руски, француски и немачки) и описани на три нивоа постигнућа.
Три стандарда (нивоа постигнућа) дефинисана су за сваку компетенцију – основни, средњи и напредни. Сваки стандард (ниво) дефинише знање, вештине и ставове које ученици треба да поседују, као и с којим изазовима могу да се носе како би испунили тај стандард (ниво). Три стандарда (нивоа) су кумулативна и уграђена један у други тако да ученици на напредном нивоу испуњавају захтеве сва три нивоа. Наиме, виши стандарди садрже ниже стандарде, при чему такви виши стандарди не подразумевају само шире знање, већ и дубље разумевање.
Опширније на сајту ЗВКОВ-а
Слике